一、中班体育活动主题教案5篇体育游戏方法锦集

在幼儿阶段对学生进行体育活动主题的教学主要在于进步幼儿的动作发育能力，健全幼儿的身心健壮进步，帮助幼儿适应身边的生活环境。下面内容是我精心收集整理的中班体育活动主题方法，下面我就和大家同享，来欣赏一下吧。

中班体育活动主题方法1

目标：

让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特征，进步幼儿动作的表现力和和同伴合作的能力。

准备

教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

经过：

1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特征，接着和幼儿一起讨论：如何用身体的动作来表现卫星和地球的运行?

2.在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的寻觅和操作。教师进行个别指导和帮助。可参考的活动主题方法有：

①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍给后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的路线旋转。

③“卫星”十根手指头抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

3.幼儿分成两组，一组手拉手围成壹个小圆，另一组在小圆外围成壹个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)给相反路线运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

提议

1.“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2.幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

3.此活动主题可以和认识地球的教学活动主题配合进行。

4.有也许的话，此活动主题可以在室内较干净的地板上进行。

中班体育活动主题方法2

一、指导想法

贯彻落实全国学校体育职业会议灵魂和教学部、民族体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光体育运动”活动主题的通知》灵魂。积极贯彻“健壮第一”、“每天锻炼一小时，健壮职业五十年，快乐生活一辈子”的现代健壮理念，以综合实施《学生体质健壮标准》、大力推进体育大课间活动主题为重点，蓬勃开展“阳光体育活动主题”。

二、职业目标

通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰盛课内外体育活动主题内容，使学生每天在校锻炼一小时的时刻得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习性，促进学生体质健壮和各方面的综合进步，实现学生活泼高兴、健壮成长。

三、职业内容

1、加强宣传、营造气氛。

加强“阳光体育运动”的宣传，大力营造活动主题气氛。各中小学要充分利用升旗、姿势竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式，使广大师生深入了解“阳光体育运动”的重要意义。使“健壮第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健壮职业五十年，快乐生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动主题，使“阳光体育运动”深入到校外教学和家庭教学中。发挥新闻媒体的宣传影响，及时宣传、报道学校的“阳光体育运动”的开展情况，促进活动主题深入持久、扎实有效地开展下去。

2、完善校园体育基础设施建设。

开展“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。各中小学要严格执行民族《体育器材配备标准》，增加体育器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的运用制度，加快进步适合学生年龄特征的体育基础设施建设。

3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。

学校应按照《学校体育职业条例》有关学校体育教师配备的标准，结合《义务教学课程配置实施方法》和小学体育、初中体育和健壮课时比例进步的实际，科学核定体育教师的职业量，保证中小学体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。

全乡各小学校必须严格按照《教学部关于落实保证中小学生每天体育活动主题时刻的意见》和新《课程标准》的标准，开齐开足体育课(体育和健壮)课时，综合提高体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课时，小学3—6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。任何学校和个人不得以任何理由削减、挤占体育课时刻。

4、开展丰盛多彩的体育活动主题，激发学生的兴趣。

(1)、不断丰盛大课间体育活动主题组织形式和活动主题内容，科学合理地安排运动负荷。

各学校要注重开展群众性的文体活动主题，面给全体学生，遵循教学规律和学生身心进步特征，本着操作和研究相结合、普及和进步相结合、校内和校外相结合、统一和灵活相结合的守则，在创造活动主题形式、丰盛活动主题内容上下功夫。一般的体育活动主题有广播操、武术操、校操、素质操、健美操、轻器械操、校园集体舞和小型团体操，以及跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、球类活动主题、轮滑活动主题等。

(2)、学校每年要至少组织一次大型体育活动主题，如大型田径运动会等;每月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面给全体，小学以体育乐园为主体，突出娱乐性;中学以进步体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单位开展“一项特色的体育活动主题”，培养青少年学生树立终身锻炼的觉悟进而达到“快乐生活一辈子”的目标。

(3)、开展“阳光体育运动”要和北方冬季体育活动主题和民族传统体育活动主题相结合，对学生进行民族传统体育教学，弘扬民族体育文化，丰盛体育活动主题形式。充分利用北方冰雪优势开展冰雪竞技体育、冰雪趣味活动主题、冰雪户外健身活动主题等。

(4)精心设计各种活动主题，推动全市体育职业上层次、上水平。

坚持经常性的常规活动主题。教学局坚持每年举办全市中小学生篮球、乒乓球比赛、长跑比赛，每三年举办一次全市中小学生运动会。

(5)创建特色体育活动主题第二课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时刻，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习性，促进体质健壮水平切实得到进步。

5、加强学生体质健壮的评价。

(1)开展“阳光体育运动”要以“达标争优、强健体魄”为目标，要以综合实施《学生体质健壮标准》为基础。建立和完善《学生体质健壮标准》测试结局记录体系，测试成绩要记入小学生成长记录，初中以上学生要记入学生档案，并作为毕业升学的重要依据。建立《学生体质健壮标准》通报制度，及时把学生的体质健壮状况反馈给家长，对学生的'体质状况的差异提出好的化解方式，督促学生积极参和体育锻炼。各校《学生体质健壮标准》合格率要稳定在90%以上，良好率达到30%以上，杰出率达到15%左右。按照标准完成《学生体质健壮标准》的测试和数据上报职业。

(2)每年10月份对全市中小学校进行《学生体质健壮标准》的抽测。

6、加强专项督导评估，进行阶段性拓展资料表彰。

教学局督导室和基础教学科将联合进行“阳光体育运动”督导评估职业，将组织开展“阳光体育运动”示范校的评比活动主题，树立典型，表彰先进。对不开展或不认真开展“阳光体育运动”、不执行民族课程规划、不落实学生每天一小时体育锻炼时刻的学校，要在全市通报批评。

四、组织领导

为加强“阳光体育运动”的领导，保证活动主题落到实处，教学局成立开展“阳光体育运动”领导小组。

组长：

副组长：

成员：

五、职业标准

1、进步认识，加强领导。

(1)各中小学校要充分认识“阳光体育运动”的重要性，加强活动主题的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化职责，校长要亲自动员和号召学生积极参和“阳光体育运动”，班主任、体育教师、学生会要成为“阳光体育运动”的组织者和推动者。

(2)要认真组织进修近几年，民族、省、市教学行政部门关于开展大课间体育活动主题、课外文体活动主题工程、“体育、艺术2+1项目实验”职业、落实保证中小学生每天体育活动主题时刻和全国亿万学生阳光体育运动等文件灵魂，结合本单位实际，认真组织本学校阳光体育运动的开展。

2、合理安排时刻，保证学生的进修和体育锻炼两不误。

各中小学校要科学制定“阳光体育运动”规划，使文化课教学和体育锻炼安排合理，保证文化课教学圆满完成，“阳光体育运动”又有效开展。

3、加强体育教师队伍建设，进步教师综合素质。

加强体育教师队伍的培训职业，进步教师专业姿势和岗位技能，为学校“阳光体育运动”的开展提供优质服务。

4、加强“阳光体育运动”的安全保障。

开展“阳光体育运动”要强化安全觉悟，建立各项保障措施。各项体育活动主题要做到精心策略，严密组织，组织开展的各项活动主题，必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全职业方法和具体的突发事件应急措施，坚定杜绝安全事故的发生。

中班体育活动主题方法3

【活动主题目的】

1、练习双腿夹物跳的动作,进步腿部力量。

2、激发对体育活动主题的兴趣,充分尝试游戏的高兴。

【活动主题准备】

小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

【活动主题经过】

引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙母亲,小宝贝们当我的青蛙宝贝,怎么样啊!”

一、准备活动主题:(蝌蚪和青蛙).

“宝贝们,大家先一起来跳跳舞,让大家的身体动一起吧”

二、进修基本动作(双腿夹物跳)

师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天母亲带来了壹个飞盘(出示飞盘)。你们想一想如何用身体的壹个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来尝试)

幼儿想出壹个方式教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。

教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看母亲是如何做的.”

重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.

集体练习基本动作：

师：“宝贝们，跟着母亲一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”

三、游戏:搬松果

师:“大家的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它壹个人搬不完,可是大家没有运的工具,大家可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”

师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，大家如何办呢?”“真棒，那我请壹个宝贝来表演一次。大家是跳这去小松鼠家的，过来要从旁边跳过来。”

一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。

幼儿运松果。

活动主题小评:结合游戏经过中出现的闪光及难题进行评价。

四、整理活动主题

师：今天你们和母亲一起学本领还做好事，母亲好开心啊!让大家放松一下吧!

师：天快黑了大家一起回家吧!

中班体育活动主题方法4

活动主题目的

1、巩固立定跳和侧跳动作，进步踝关节的灵活性。

2、幼儿在活动主题中尝试游戏的高兴，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队灵魂。

材料和环境创设场地及器材如右图。在地面上一队

放有5个圈。

活动主题流程：

1、做准备2、运动，3、活动主题身体

师：小兄弟们，等下大家就要进行壹个比赛，现在大家跟着我活动主题一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

4、说明游戏制度

师：老师要说明游戏制度了，小兄弟要认真听。大家今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就了解了，大家今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏制度了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第壹个小兄弟跳过去后就跑过来，第二个小兄弟就接上去。老师要看那组的小兄弟最最牛，最后壹个小兄弟到了终点就把手举起来。老师要标准你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

5、游戏经过

(1)让幼儿比赛一次。

(2)老师进行观察。

(3)对能力较差的幼儿进行帮助

1老师对幼儿的比赛进行评价。

师：有些小兄弟没有遵守老师的游戏制度，大家再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

(4)变换游戏制度。

(5)立定跳改为侧跳。

6、游戏结束放松身体。

师：到底是哪组的小兄弟最最牛呢?小兄弟为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

中班体育活动主题方法5

一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参和晨间体育活动主题的兴趣，锻炼幼儿体质。

二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。

三、竞赛制度及行为

每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼儿组成两对各持竹竿给下不断地敲打粗竹竿，随着节拍时开时合，班上其他幼儿随着节拍跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可个人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

②幼儿能按标准跳过竹竿的算积分1分。

2、大班《跳绳》

①个人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。

②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿壹个接壹个成8字跳，完成后算积分10分。

3、中班《拍球》

①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。

②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。

4、中班《跳绳》

幼儿连续跳3个以上算积分1分。

5、小班《拍球》

幼儿能连续拍球5下算积分1分

6、小班、《踢键子》

幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。

四、比赛时刻：

初赛时刻为四月下旬，由班上组织比赛;决赛时刻为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参与《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参与，其余项目各班派出班上幼儿三分其中一个的幼儿参与决赛。

五、奖励

1、集体奖：竞赛活动主题结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。

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二、幼儿园大班体育教案

作为一位杰出的老师，也许需要进行教案编写职业，借助教案可以恰当地选择和运用教学方式，调动学生进修的积极性。那么你有了解过教案吗？下面内容是我帮大家整理的幼儿园大班体育教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育教案篇1跳绳、踢毽子、跳房子、老鹰捉小鸡……相信很多爸妈小时候都玩过。这些游戏是由民间自创、自编并逐步流传下来的，称为民间体育游戏，不仅是我国民间文化的重要组成部分，也是幼儿体育活动主题的重要内容，能够激发幼儿对体育活动主题的兴趣，进步肌肉的力量和灵活性。然而现在的孩子离传统游戏越来越远，应当引起家长重视。幼儿园在继承和发扬传统游戏的做了适当的改编和创造，让游戏更贴近家庭、贴近生活。下面简单说明五个小游戏，家长不妨和孩子一试。

量步

目标：在进步孩子跨跳能力的锻炼平衡能力，以及进修用脚进行测量。

适合年龄：5～6岁

“量步”这个游戏，源于古代测量距离或布匹的长度时要用壹个“咫子”做标准，并由此演变而来。

方法：

孩子和家长共同认定起点和终点。两人站在起点处，玩“石头、剪子、布”猜拳，赢的一路线前跨一步，家长要控制自己的步伐和孩子大致相同，以此类推，先到终点者为胜。胜者用脚跟对着脚尖测量的方式，测量两者相差几只脚的距离。

捉小老鼠

目标：增进家长和孩子之间的情感，使孩子在游戏中感受到父母对自己的爱。

适合年龄：3岁左右

这个游戏是根据“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”的民间童谣改编而来。游戏之前，爸爸母亲需要准备一条结实的床单。

方法：

孩子当小老鼠，爸爸母亲当老猫。老猫闭上眼，小老鼠边说儿歌边藏起来。“老猫睡觉醒不了，老鼠偷偷往外瞧，老鼠老鼠爱游戏，悄悄跑到外面去。”儿歌说完之前小老鼠须藏好。老猫开始找小老鼠，找到后，老猫把床单铺在地板上说：“终于抓到这只小老鼠了，大家把它抬回家，一起吃掉它吧。”孩子躺到床单中间，爸爸、母亲一前一后手握床单四角，把孩子抬到床边，两人分别一手高一手低地将孩子倒到床上，分别亲吻孩子的脸颊，意为一起吃小老鼠，这时孩子会高兴不已。

提议老猫在寻找时，边找边说“小老鼠藏在哪里儿呢?如何找差点呀”，假装没发现，这样孩子会觉得更有意思。

闯三关

目标：在进行追逐躲闪跑的经过中，锻炼动作的协调性和灵活性。

适合年龄：5岁左右

“闯关”游戏是根据古代战争期间，在古老城门守护重要关口的勇士，想方设法挡住敌人，保卫领土的故事和情节改编而来。游戏不借助任何器械，只是在壹个规定的范围内用粉笔画三个方格，每个方格为“一关”，叫做“闯三关”。

方法：

孩子当守关者，家长当闯关者。守关者集中注意力守在自己的活动主题范围之内，阻挡闯关者闯入自己的关口。当闯关者进入第壹个关口内，守关者就要退到第二个关口，以此类推。

闯关者首先设法闯进第一道关口，孩子在关口内，想办法碰到闯关者，一旦触及，闯关者就“击毙”。闯关者也可以在关口外，想办法触及到守关者，一旦碰到，守关者也输了。孩子必须灵活躲闪，想办法不让对方碰到自己。

孩子有独特的权力，觉得有些累了可以休战。如果休战时刻过长，家长可以叫阵，说：“一二三，闯三关，我来闯，谁来挡?”孩子回答：“我来挡!”边说边跑到边上，和闯关者追逐躲闪。

闯关者必须闯过三道关才算胜利。家长可以和孩子互换人物。

小鲤鱼跃龙门

目标：锻炼双脚障碍跳的能力，增强腿部肌肉的力量。

适合年龄：4～5岁

“小鲤鱼跃龙门”是孩子特别喜爱的民间童话，故事务节大致是，小鲤鱼在大海里畅游，遇到龙门游不过去了，需要跳跃。一开始，小鲤鱼跳不过去，有些失望。后来在爸爸母亲的鼓励下，小鲤鱼鼓足了勇壮，终于越过了龙门。游戏就是根据这个故事改编而来。

方法：

用露露罐、薯片桶、矮纸箱、高纸箱做成障碍，由低到高摆放，逐渐增加难度，高纸箱代表“龙门”。在游戏前，家长和孩子一起做好准备活动主题，充分活动主题关节，尤其是脚腕，避免孩子在游戏中发生危险。在做完准备活动主题后，孩子当“小鲤鱼”跳“龙门”，双脚并齐，跳过由低到高的四道障碍物。

在游戏经过中障碍越高，膝盖弯得越低，孩子在跳跃相对高的障碍物时，家长从旁保护，或牵住孩子的手，给以一定的外力帮助，防止摔倒。

小钟摆

目标：抻拉孩子双腿，锻炼腿部肌肉力量，有助于长高。

适合年龄：2岁左右

方法：

家长攥住孩子的脚腕，将孩子倒立，唱歌谣：“小钟摆，小钟摆，摇一摇，摆一摆。”左右摇摆孩子，孩子说“停”，家长将孩子放到床上。如果孩子感到这个游戏新鲜好玩，不喊停止，家长也要适当掌握摇摆的时刻。

很多家长不敢玩此类游戏，操作证明，2岁左右的孩子很喜爱，也相对适合这类游戏。当然家长要注意，一定要抓稳孩子脚腕，保证安全。

幼儿园大班体育教案篇2一、环境和材料创设

1、材料准备

（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

二、活动主题目标

1、能自在结伴玩报纸，尝试集体活动主题和创新的高兴。

2、在报纸上寻觅各种方法，掌握跳、钻、爬等技能，进步动作的灵活性和协调性。

三、活动主题经过

1、热身运动

（1）幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动主题

（1）参观用废旧报纸制作的物品展。

（2）讨论如何玩报纸？需要注意啥子难题？

（3）自在寻觅方法：幼儿可一人玩，也可多少人合作着玩，引导幼儿寻觅多种方法。

（4）鼓励幼儿相互示范并进修各种玩报纸的方式。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等

等。

3、结伴玩

幼儿结伴展示不同的方法，教师对幼儿创新的方式及时给予肯定和鼓励。

（1）练习轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

（2）练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

（3）练习钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

（4）练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上给前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有提高的幼儿。

4、集体游戏：横躺滚比赛

（1）方式：幼儿自在组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸

上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，接着起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍第二名幼儿按同样的方式接着横躺滚动，速度快，方式对者为胜。

（2）幼儿练习横躺滚动的动作。

（3）幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

（4）在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。

5游戏结束

在典雅的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

幼儿园大班体育教案篇3游戏一：挑水

目的：

①练习在椅子上侧走，锻炼协调能力安宁衡能力。

②引发幼儿对体育游戏的兴趣。

准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。

方法：

①把九把小椅子摆成左右交错的两排。

②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前进，从一端走给另一端。游戏可以反复进行。

提议：在游戏前，提醒幼儿注意安全；游戏经过中注意做好保护职业。

游戏二：抬花轿

目的：练习双人协同抬物走，培养合作觉悟和能力。

准备：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好。

方法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端。注意保持轿子(担架)的平衡。

提议：椅子之间的距离可以根据幼儿的能力进行调节。但不宜太远。

游戏三：运苹果

目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。

准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵给间隔摆放。

方法：幼儿绕椅子成“S”形跑到终点，从小筐里取出壹个苹果卡片，直线跑过来。游戏可以反复进行。

提议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟悉游戏的方法以后，可以增加椅子的数量，进步难度。

游戏四：小刺猬运水果

目的：

①练习蹲着走，进步下肢肌肉的力量。

②培养四肢的协调能力。

准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。

方法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。游戏可以反复进行。

提议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。

游戏五：小螃蟹

目的：练习手脚着地爬，进步动作的协调性。

准备：竹竿，自制丝带编织网，把一些小鱼卡片放在塑料筐里。场地布置如图示。

方法：指导幼儿手脚着地侧身爬行，从编织网的一端爬到另一端。手脚不能碰到网线。爬到终点后，在筐里拿一张小鱼卡片，从两侧直线跑回原来的位置。游戏可以反复进行。

提议：竹竿的高度可以根据幼儿的能力进行调节。

幼儿园大班体育教案篇4大班体育游戏教案《盲人摸象》适用于大班的体育主题教学活动主题当中，让幼儿能用手指触摸的方式辨认同伴，能用手指触摸的方式辨认同伴，了解班级小伙伴的外形特征，快来看看幼儿园大班体育游戏《盲人摸象》教案吧。

活动主题目标：

1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点）

2、能用手指触摸的'方式辨认同伴。（难点）

3、尝试游戏的高兴。

4、进步动作的协调性和灵敏性。

5、进步身体协调性。

活动主题准备：

1、自制高矮胖瘦的图片

2、眼罩

活动主题经过：

一、导入活动主题

1、出示图片，引起幼儿观看的兴趣。

师：

（1）图片中都有啥子？它们有啥子不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦）

（2）请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小兄弟，并进行相对。（引导幼儿仔细观察每个小兄弟的外形特征。）

二、准备活动主题。

1、游戏之前，教师引导幼儿观察兄弟的外形特征及衣服的特征。

2、教师进行人物分配并讲解游戏方法。

教师指导全班幼儿手拉手围成壹个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，全部的幼儿不能动，盲人给前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。

3、组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。）

三、摸人比赛

教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的更快。

游戏循环进行。

活动主题延伸：

平时生活中多观察周围兄弟的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。

小百科：盲人是指视觉有障碍的人。视障人士主要分为两类，一为失明或称全失明（即盲人），二为弱视（低于正常视力60%）。

幼儿园大班体育教案篇5①师：何故要变成这个正方形？请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩啥子游戏？

②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小兄弟再猜要做啥子游戏？引导幼儿说出打地鼠游戏。

三、幼儿尝试玩打地鼠游戏

1、出示图五，请每组小兄弟搭成地洞，站在打鼠王周围围成壹个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开始。（教师先示范打地鼠，播放音乐）。

2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。

3、根据情况，进行人物交换，再次进行打地鼠游戏。

四、放松活动主题

将垫子移开，伴随音乐进行放松活动主题。

活动主题反思：

经过园区内的户外游戏赛课后，推选我去参与本次的区级比赛。在思索本次户外体育活动主题时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下，对教案反复修改，经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获取理想成绩。然而这并不是最终审判书，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺点，了解哪些不足之处。有了明确的目标，就了解如何样去改进和努力的路线。

先说一说本次活动主题的硬伤，整个活动主题结束后，我感受到自身第一次参与这种大型比赛的难以把控，不管自身的情形还是教态方面，都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待进步。整个活动主题中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜爱玩本次活动主题打地鼠的游戏，然而之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时刻太少，幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的标准。整个活动主题中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏，使体育运动时刻减少，没有认识到体育活动主题运动真正含义，只片面的注意到体育游戏字眼。

虽在此次比赛中失利，然而我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参与这种比赛。在整个经过中，自己也成长不少，收获不少。感谢园领导给予我这个机会，并在磨课中一直不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词斟酌推敲，让我认识到该如何去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的灵魂将让我进修到对任何职业的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从此次的经验教训中，学到很多姿势，不管是专业姿势方面还是职业态度，都使我受益终身。摆正自己的心态，积极面对，正视难题，多花时刻去进修，去适应，去化解，这才真会正的成长。

三、划船小班教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动主题的总的组织纲领和行动方法。那么难题来了，教案应该如何写？下面是我收集整理的划船小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

划船小班教案1教学目标：

1、在游戏情境中能够跟随音乐节拍，尝试双人划船和多人划船。

2、尝试同伴合作表演的高兴。

教学准备：

（认知准备）幼儿观看过划船表演

（材料准备）音乐、课件、四条长即时贴

重点：

尝试划船的高兴

难点：

多人划船时的动作一致

教学经过：

一、观看划船

提问：图片上的大众在干嘛？（在划船）

他们划船的动作有啥子不一样？

小结：他们有的是十根手指头在中间，前后划船的，有的是十根手指头在身体的一侧左右划船的。

二、欣赏划船

1、欣赏歌曲、动作练习（重点）

提问：歌曲里的大众要如何划船才能划得快又好？（要跟着节拍用力划）

“让大家一起听着歌曲，做一名划船运动员练习一下吧。”（幼儿在椅子上第一段前后划，第二段左右划）

2、两两面对面划（重点）

“壹个人划船的力量太小了，大家来找壹个好兄弟一起划好吗？”（幼儿面对面坐地上，手拉手划）

3、列队左右划（难点）

提问：大家要去参与划船比赛了，船还不够大，如何才能造出一艘长长的大船呢？

小结：大家前后连起来，壹个接着壹个就能变出一艘大船。

“让大家一起来试一试吧。”

重点引导幼儿按照地面即时贴提示排成四队，较为小跑步，手为划桨动作。

在此基础上可以加入四艘大船的首尾相接，联合穿行队形。

三、表演划船

第一段双人划，第二段变成四艘大船划。

划船小班教案2活动主题目标：

1、欣赏音乐、感知ABA的结构。

2、感受和同伴共同游戏的趣味。

3、培养幼儿的'音乐节拍感，进步幼儿的表现力。

4、乐意参与音乐活动主题，尝试音乐活动主题中的高兴。

5、在感受歌曲的基础上，领会歌曲意境。

活动主题准备：

1、音乐《划船》。

2、课件。

活动主题经过：

1、故事导入。

——今天陈老师要送给小兄弟们一首曲子，曲子的名字叫《划船》。曲子里面有大巨人和小矮人，请你仔细听一听，他们在干啥子？

幼儿听完教师讲述小矮人和大巨人的故事。

2、幼儿欣赏音乐，创编划船、擦汗的动作和大巨人走路的样子。

——这个曲子还有壹个特别好看的卡通片，请你听完后告知陈老师，小矮人在干啥子？

幼儿观看课件。

幼儿创编划船、擦汗的动作。并学一学大巨人走路的样子。

——现在陈老师要用魔法把你们的小手通通变成大巨人的大脚掌。请你们仔细听大巨人出来的音乐，接着拍出他的脚步声。

幼儿倾听音乐。

3、幼儿完整地进行表演。

——陈老师要请小兄弟们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上大家的小船。

4、幼儿分人物进行划船游戏。

——陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船请壹个小船长。

——我是巨人母亲，谁来做我的巨人宝宝？

——再请壹个小船长。

5、幼儿独立进行游戏。

教师扮演巫婆，幼儿游戏。

活动主题反思：

本次活动主题孩子们虽然较感兴趣，然而他们都一直在跟我做动作，创新表现的机会不多，在学大巨人人走路时没有掌握怎样走出沉重的脚步声，而且不能跟着节拍走路。于是我解析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。因此效果一般。

划船小班教案3教学内容：

1.唱《划船歌》

2.复习本单元的歌曲

教学目标：

1、通过欣赏，能体会歌曲的意境美，能表达歌曲的心情。

2、用天然、亲切地声音表现歌曲。

3、利用打击乐器为歌曲简单的伴奏。

教学重点难点：

1、学唱《划船歌》。

2、歌曲中节拍的变化，和情感变化的联系。

教学经过：

一、情趣导入

1、听赏音乐，同学们，感觉一下，你们现在坐在啥子上面?(听歌曲伴奏音乐，随老师的手势上下起伏)

2、小船摇啊摇，载着大家去给何方?

欣赏印度尼西亚的地里风光(简介人文背景)

二、欣赏

印尼的船工们热爱自己的生活，听，一边劳动的他们还愉快地吟唱着动听的歌。

(欣赏歌曲范唱)，学生随音乐律动。

再次欣赏并提问：秀丽的小船要带大家去往何方?船工们心里又在想着啥子?

(领会歌词含义)

3、让大家坐上小般一起出发吧!随着琴声哼唱旋律(lu)，用手划旋律线。

4、哪一乐句给你的感觉最特别?(从旋律线，音乐节拍等解析)

难点化解：滑翔机的感觉，一飞冲天，在空中展翅飞翔。

上下起伏，好似荡漾在水波

加入歌词，注意力度的变化。船工用力撑船

小船在水面上摇动

5、完整再现歌曲

齐唱，用沙球、碰铃等打击乐器为歌曲伴奏(一半演唱，一半伴奏)

三、复习

让大家乘着小船到各地去游览一下吧!

(部分同学扮演河流，部分同学扮演船工)

《沃尔塔瓦河》听赏主题片断，现在大家到何处了?

《多瑙河之波》听常第一圆舞曲主题，随律动变化。

《大海啊，故乡》女孩子领唱

《浏阳河》齐唱

四、拓展资料下课

《划船歌》教学反思

《划船歌》是一首印度尼西亚马鲁姑民歌。这首民歌表现了印尼船工的生活。旋律受西班牙、葡萄牙音乐的影响。该曲旋律典雅，着力刻画出船工奋力划桨，小船奋力驶给远方的生动情景。歌曲连续运用切分节拍和后半拍起唱的乐句，这是这首民歌的风格特征，表现了对友人或爱人的叮咛。这堂课一开始，我由印度尼西亚的地理风光(多媒体播放)导入，接着提出难题：“印度尼西亚的船工是怎样来咏唱他们的生活的?”让学生带着难题完整欣赏歌曲，并整体上感受歌曲的心情。随后我又提出第二个小难题：“小船准备驶给何处?船工们心里还想了啥子”，在此基础上欣赏第2遍，其目的是让学生领会歌曲的前半段歌词。第三遍，让学生轻轻的跟着哼唱，找出自己刚才哼唱经过中出现的错误，多数同学是第一部分转入第二部分时弱起节拍跟不上。化解这个难点，我让学生划拍数好节拍，我范唱歌谱，让学生感受弱起小节，学生基本能掌握，完成预期的进修目标。在唱会这首歌曲后，我让学生为歌曲的第二部分配上动作，塑造小船的动感和船工用力掌舵的情景，引导学生在这部分演唱时能用不同的力度来演唱。最后又为学生加上了沙球打击乐器，学生在高兴中学会了这首《划船歌》。

划船小班教案4一、教学目标：

1、能用肢体模仿出划船的律动，尝试用肢体感应复拍子。

2、进修用乐器演奏。

3、大胆尝试用身体动作表现，尝试游戏带来的高兴。

二、教学准备：

水袖、铃鼓、圆舞板若干，一面小旗子和大鼓，故事挂图。

三、教学队形：

上课时半圆形，双人游戏时面对面，水袖划船时横排。

四、活动主题重点难点：

重点：能用肢体模仿出划船的律动，尝试用肢体感应复拍子。

难点：大胆尝试用身体动作进行表现划船。

五、教学经过：

（一）、故事导入。（出示图片）

师：“乌云来了，要是接着下雨，比赛就没有办法举行了。太阳到底跑到何处呢？（太阳躲在乌云的后面了）太阳听到了小老鼠的呼唤，努力冲出乌云，又露出金色光芒了！比赛可以继续了，可以继续划船了。”

（二）、感应复拍子。

师：“小兄弟们划过船吗？划船的时候要使出力气划，咱们给老龙舟爷爷加油喊口：加油、加油、大家来加油！（老师示范喊出语词和流动拍）划船真好玩，不过要先学会拿船桨，大家一起来练习吧。”

1、肢体划船——徒手练习划船的动作

十根手指头左右划船状、双膝左右摇晃、十根手指头前后划船状、肩膀左右举起轮动。

2、配乐：划船感应两拍

十根手指头左右划船状。

双膝左右摇晃。

十根手指头左右划船状。

肩膀左右举起轮动。

3、双人划船律动

师：“要是有好兄弟跟我一起合作划船的话会更有趣的。谁愿意来跟我玩呢？”

请出一位幼儿和老师一起示范合作的动作。

4、配乐：双人划船律动

师：“请你找到你的好兄弟和他一起划船吧，别忘了要互相加油哦！”

牵手左右摇晃。

手掌掌心互贴，前后互推。

双脚打开，左右摇晃走步。

坐下背靠背，前后摇动。

（三）、民俗活动主题尝试：龙舟竞赛。

师：“老龙舟请大家小兄弟一起参与龙舟比赛，可是大家没有那么大的龙舟，如何办呢？

教师提示幼儿可以根据教师准备的道具进行游戏。“

1、水袖划船，屁股坐在水袖上。

师：“大家的龙舟造比赛现在开始了。”

个人：手抓住水袖或加持一对鼓棒……等道具，辅助作划龙船状。

多人：成一直排，十根手指头抱前者的腰，齐力划动。

2、夺标竞赛

幼儿分组夺标竞赛，老师摇红旗呐喊，增加竞赛气氛。

（四）、乐器分组演奏。

1、老师说明乐器，示范操作方式，提出注意。（聆听音乐否则易失速）

师：“乐器宝宝看到小兄弟的比赛那么激烈，也想参与大家的比赛，看看有哪些乐器宝宝为小兄弟加油。”

铃鼓/拍点点、拍点点方法演奏六拍。

铃鼓/拍摇~、拍摇~方法演奏两拍。

圆舞板/拍点点、拍点点方法演奏六拍。

圆舞板、左拍~右拍~方法演奏两拍。

2、结束：“小兄弟和乐器宝宝一起为龙舟爷爷加油，气势伟大，龙舟爷爷很有信心。比赛的时候一定能拿到第一名。”