一、学生心得体会的万能开头和小编觉得作文范文(精选5篇)

心得体会要如何写，很多人写心得体会不会写开头和小编觉得，那么在这里我给大家整理“学生心得体会的万能开头和小编觉得作文范文(精选5篇)”需要的兄弟就来看看吧!

篇一：学生心得体会范文古书有云：“学如逆水行舟，不进则退。”我也深有体会，它天然成为我的个人格言。进修如天上的云，一不小心就会然自己的姿势被大地吸干，努力的成绩可都被别人来去了，自己却成为一无全部。

“书中自有黄金屋，书中自有彦如玉。”在我的生活中，书是我的好兄弟，床边、书桌、椅子，都有它的存在。在有空的时候看一看书，然紧张的大脑放松一下。在书的海洋遨游，然你受益匪浅。我平时爱在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，体会、解析、感受、领会其深刻的道理。

“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有进修!进修!”它是我的助跑线，它让我了解：只有进修才能让人的天才成熊熊火焰，就算人没有天才，但有了进修就是有成功之路。

讲到进修方式，我想用六个字来概括："严格、严肃、严密。"这种科学的进修方式，除了给别人进修之外，更重要的是靠自己有觉悟的刻苦锻炼。如果你只会给别人进修，自己却不觉悟的刻苦锻炼，就如一颗没发芽的种子，只想快快长大，自己不主动在生活中锻炼，只会长得矮小。

“复习是进修之母。”复习也是我的进修生活中最重要的一部分，也是我的进修方式其中一个。“进修后复习，让姿势更巩固。”是我课后的名言，也是我的课后行动，因常言道“温故知新”。

同学们，快行动起来吧，找到自己的进修方式，感受进修的高兴，尝试进修的快乐，领会进修的道理吧!

篇二：学生心得体会范文每个学生只要有好的进修习性就能考到壹个好成绩。倘若你进修时一直懒懒散散，不肯用脑子去思索难题，你往往不会得到好成绩。因此只要能养成下列习性，而且一直保持着，那么你的进修只会摇摇直上。

首先要有主动进修的习性。别人不督促能主动进修，一进修就标准自己立刻进入情形，力求高效率的利用每一分钟进修时刻。要有觉悟地集中自己的注意力用于进修，并能坚持始终。

及时完成规定的进修任务的习性。要在规定的时刻完成规定的进修任务。把每个规定的进修时刻分成若干时刻段，根据进修内容，为每个时刻段规定具体的进修任务，并标准自己必须在壹个时刻段内完成壹个具体的进修任务。这样做，可以减少乃至避免进修时走神或注意力涣散的情况，有效地进步进修效率。还可以在完成每个具体进修任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时刻段的进修中去。

接着要有认真听课的习性。上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神和学生探讨。中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动全部感觉器官参和进修。能不能调动全部感觉器官进修，是进修效率高低的决定因素性影响。上课要做到心情饱满，精力集中;抓住重点，弄清决定因素;主动参和，思索解析;大胆发言，展示思考。

再来要有课后复习的习性。课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳姿势要点，找出姿势之间的联系，明确新旧姿势之间的联系，形成姿势结构或提要流程式姿势结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的进修内容要注意进行交替复习。

一定要有及时完成作业的习性。按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思索，认真书写，一丝不苟。作业错了，要及时改过来。

伶俐的你一定能找出适合自己的一套进修方式，乘风破浪，早日达到胜利的彼岸!

篇三：学生心得体会范文我，壹个读小学六年级的学生，壹个爱进修的好孩子，在这六年的进修中，我拓展资料了自己的进修心得。

其实我觉得，进修第一点兴趣很重要。壹个人，他所做的每一件事都有自己的守则，也都是靠自己的兴趣来去完成自己的愿望。你想，如果壹个人根本就不想进修，那逼着他又有何意义呢?

我觉得，壹个人进修的心情也很重要。以我的态度来讲，我觉得最好的心情就是把进修这件事务当成是自己的娱乐，而不要把进修当成是自己的压力或是自己的困难，反正就是把自己身边的每一件事务都当成是美妙的，就行了。

其实，在进修方面，最重要的还是自己的专心。一般来讲，上课的内容是大家最主要的阶段，也是大家要最认真的时刻。你掌握了书上的内容，那么你作业或其它方面也就容易多了。在做作业时，也要认真对待，毕竟，这也是回故课堂的内容。

光顾着书本，课外姿势也要很综合。书本念来念去，它还是书本，可是，姿势却是永远也读不完，看不尽。而且多读课外书又还能丰盛姿势，那为何又不去看呢?

这就是我的进修心得，希望大家满意!

篇四：学生心得体会范文对于进修，大家应该去适应它，而不是让它来适应大家。

那大家应该如何去适应进修呢?我觉得大家应该做到下面内容三点：

一、学得平衡。

进修，首先要做到的就是平衡。不能说你喜爱这一学科，就一味地进修这一学科，而言败其它学科。但也不能由于你这一学科较弱而总进修这一学科，自己较强的学科却不去进修。这些都是不平衡的现象，到最后只会是两手空空。大家应该做到科科必学，科科平衡。如果自己的弱势学科实在是补不上，大家可以采取“扬长避短”的进修方式，让自己的优势学科学得更好，以弥补自己的不足。

二、学得透彻。

进修，就是要有敢问敢钻研的灵魂。我一个提倡“不懂就问”的进修方式的人。要想学得透彻，不光上课要认真听，课后还要找出不懂的地方问老师，和同学探讨，力求把每壹个不懂的地方都弄懂，每壹个姿势点都学懂。不能将不懂的姿势都藏起来，要记下把不懂的姿势变成为自己的姿势，是一件有利于自己的事。

三、学得有趣。

当你把全部的姿势都学懂之后，你会发现，原来那一道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸在给你招手。学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步。把做练习题变得像做游戏一样有趣，那你的进修之旅就会变得既轻松又愉快了。

以上所说的是进修方式，接下来该说说进修态度了。进修态度对于进修也是特别重要的。我的进修态度就是：考得好，不能骄傲，心中要牢记“骄兵必败”这句话。考得差，不要气馁，振作灵魂，鼓足力气努力冲刺。

进修是一件困难而又轻松的事，只要你掌握一定的进修方式和态度，就能化难为易，轻松进修。

篇五：学生心得体会范文反思性进修是小学生进修经过中的重要一环。

关注小学生进修经过的反思，可以促进小学生自主进修能力的进步。

进修经过中的自我反思是指学生对自己的进修方法、认知方法、领会程度、思考经过等方面自我认识、自我评价、以及对自己进修进度、进修心理的自我监控。

自我反思是学生主体觉悟进步的充分体现。

进修经过中，反思是不可缺少的环节。

壹个人对化解难题的尝试是有时效的，如果不及时进行这种经验就会消退，从而也就失去真贵的想法方式的训练机会，这是教学上的一种最大浪费。

对活动主题的全经过进行调节和控制，这一个活动主题主体对自己活动主题经过的自我觉悟难题，学会了对自己的思考活动主题进行反思和有效的自我调节，是思考成熟的标志。

为了进步小学生数学进修的效率，必须使学生有时刻、有机会对自己思考活动主题进行反思，

对自己是如何发现难题和化解难题的，应用了哪些基本的思索方式、技能和诀窍，走过哪些弯路，从中获取哪些经验教训，进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思考活动主题的习性。

学生化解难题时，习性性为完成任务而解题，导致解题质量不高，效率低下。

解题是学好数学的必由之路，然而不同的解题指导想法会有不同的解题效果。

养成对自己的解题经过进行反思的习性是具有正确的解题想法的体现。

为进步解题质量和效率，教师应该帮助学生整理思考经过，确定解题决定因素，引导学生回顾和整领会题思路，概括解题想法，使解题的经过清晰、思考条理化、精确化和概括化。

二、幼儿园常规教学心得

当大家有一些感想时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断丰盛大家的想法。那么你了解心得体会怎样写吗？下面是我帮大家整理的幼儿园常规教学心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园常规教学心得篇1暑假时看了《用尊重成就孩子的一生》，心里感慨良多。从根本上说，虽然物品方文化上存在差异性，虽然物品方在人种上也存在差异，其实育儿理念是一致的。本书是从理念和具体操作的层面为大家提供了很好的指导和帮助。让大家体会到和孩子共同成长的趣味。读书的收获是读完后忘却内容而沉淀在想法深处的物品。没有一本书可以完全教会大家该做啥子，该如何做，决定因素要能掌握其精髓，大家才能在遇到任何难题和困惑时都能保持清醒的头脑，才能采取科学的方式，只要努力这样做，全部的困难都能迎刃而解。

现在的很多中国的父母都特别注重孩子的教学，从出生到上学，德智体美恨不得样样杰出，可结局如何总是事和愿违呢？付出那么多，如何没有成绩呢？缘故是出在孩子身上吗？不是，决定因素还是在于家长。功利心太强，梦想很美妙，可是不是孩子想要的，如果不领会孩子，如何能让他听你的话呢？其实决定因素是没找到诀窍。这本书通过引导你去体会孩子的感受，从而和孩子建立起有效的沟通。书中利用一些生活中和孩子相处的常见情景做为案例，通过漫画和文字两种形式，分别运用正确和错误两种沟通方法来进行对比训练，来启发读者掌握孩子易于接受的沟通诀窍。我曾跟孩子一起来看这本书，每个正确和错误的案例用四格漫画来表现时，左面一页是负面教材，右面一页就是正面教材，接着问他“你喜爱左边的母亲（爸爸），还是喜爱右边的母亲（爸爸）呢？”无一例外，孩子总是选择右边那个书中主推的沟通方法。在我读的经过中，感觉书里面那些反面教材就像一面镜子似的，从里面仿佛看到了自己的影子，不禁自我反省……

这本书写得让人有身临其境的感觉，是我一直渴求的良师益友。最后书中的小编觉得写道，大家用适当的方式跟孩子探讨，更让孩子学会如何和人探讨，使他长大以后也用适当得体的方式和他的同学、兄弟相处融洽，甚至是很好地处理他自己和他的孩子之间的关系。合上这本书，书中的方式、作者的感受都历历在目，我如获至宝，把它放在床头，时刻提醒我，用聪明的方法和孩子探讨。学会做孩子的兄弟，也学会如何做父母。

幼儿园常规教学心得篇2常规教学是幼儿教学中的重要内容，常规教学也是孩子学会适应集体生活并具备初步独立的生活能力，形成良好的行为习性和较好的组织纪律的重要手段，因此常规教学方式很重要。大家为了更好的培养幼儿的常规也尝试进行了下面内容几种常规教学方式：

一、榜样激励法

榜样激励法是让幼儿通过老师对幼儿的良好行为表现给予表扬和肯定，让幼儿有个榜样进修，其改变自己不好的行为习性的一种教学方式。幼儿的辨别是非能力较差，但幼儿对老师的表扬和鼓励是特别重视的，大家老师应利用幼儿的这种心理，及时肯定幼儿的良好行为，特别是对能遵守常规的幼儿要及时表扬，并鼓励其他幼儿像其进修，巩固，而逐渐养成良好的行为习性。如：培养幼儿的自理能力，化解幼儿不愿洗手的坏习性，老师可以让以养成洗手习性的幼儿做示范、展示给幼儿看，在这基础上教师引导幼儿学会洗手，当幼儿洗干净后，老师及时给予表扬和鼓励，使幼儿有种荣誉感，逐渐养成饭前便后洗手的好习性。

二、引导法

引导法实际也是种榜样教学，主要通过讲述一些有教学意义的故事，从而使幼儿遵守常规、做榜样，养成良好的行为习性。幼儿都喜爱听一些好玩有趣的故事，老师可以充分利用故事的内容对幼儿进行常规教学。如：老师给幼儿讲述《大公鸡和漏嘴巴》的故事，让幼儿明白故事中的人物，教学幼儿爱惜粮食。在进餐时强化幼儿，这样幼儿就会有觉悟，掉饭粒现象明显减少。老师可以让幼儿扮演故事中的人物，使幼儿在故事中明白。

三、行为巩固法

行为巩固法是教师定期对幼儿的行为进行检查和评比，从而是幼儿在生活常规的约束下自觉养成良好的行为习性的教学方式。在巩固的'教师要鼓励幼儿坚持良好的行为习性。教师可以评红花的方式，对幼儿进行表扬和鼓励。对行为习性较差的幼儿进行个别教学。

从小培养幼儿的生活常规对幼儿的成长很重要，也能更好的帮助老师和家长教学孩子。在本次的幼儿常规展示中，幼儿无论是从哪一方面的常规都有了明显的提高。在这里也想和大家一起同享一下大家的常规教学方式。

也想对大家说，常规培养是要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行。不怕烦，有耐心，多和孩子探讨，你会从孩子身上看到许多闪光的物品，让那么多闪光点凝聚在班级里，那你的班级一定一个特色的常规班。

幼儿园常规教学心得篇3我花了壹个上午认真读了《孩子的错都是大人的错》，深深地体会到父母也是需要进修和成长的，在这本书里我真的是学到了不少自己以前不了解的或者忽略了的育儿姿势。

首先看第一部分：无穷的宝库。每个孩子的心灵就像壹个无限的宝库，等待父母去启发、去发掘，第一部分提到的特质是每壹个孩子都应该具有的，也是全部父母应该给予孩子的。作者提到孩子的各种能力，也许都是父母相对容易忽略的，但对孩子来说却是影响深远的，每个父母都应该进修一下。比如想象力让孩子拥有超能力，而想象力的游戏，就是想象力最佳的训练方式，读了这部分后我会更有目的地培养女儿的想象力了。

对于天然力的无穷力量我深有感受，我一直相信大天然是身心高兴的源泉，大天然能够带给大家很多的开心和喜悦，虽说小区花园也不错，但一有空时我和老公都会带女儿出去外面玩，让女儿尽情地拥抱大天然。说起神通力我还有点陌生，读了这本书后，我明白了孩子的神通力，总是希望大家能够去发现和赏识，不要只是把孩子送去潜能开发和进修，父母本身也需要开发，跟着孩子一起进修、一起成长，这样也能让孩子将来的人生越来越成功！

再读第二部分：危机就是转机。当孩子的人格、心情、行为及人际关系出了难题时，作者提醒父母不要急，不要慌，好好地静下心来，危机就是转机，应付危机的经过就是最好的进修经过。其实很多小孩子的难题多缘于父母的难题，比如缺乏耐心易让孩子成为多动儿，父母要思索很多的难题，是否自己不够有耐心啊，有时我就是如果女儿调皮撒赖时我就容易激动，很快失去耐心，今后一定要克服自己的缺点才行。说到没有安全感的孩子最易得自闭症，小区里有个小男孩就有自闭症，虽然我没跟他父母深谈他们自己本身是不是有安全感的大人，但我只到看到他出来时，我都会鼓励女儿去跟那个小男孩探讨。

《孩子的错都是大人的错》真是一本不错的书，让我受益良多，希望有机会再一次捧起来深读！

幼儿园常规教学心得篇4很庆幸在这个独特的时期有这么珍贵的进修机会，作为教师，在孩子的常规培养方面确实存在很多困惑，通过今天的同享，我学到了:

常规对于孩子的重要性，其不仅影响到孩子的方方面面，而且呢常规包括不同方面，大家老师要精心研究，老师们之间的配合还有家园教学的一致性也很重要，壹个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日生活的质量。如果常规没有建立好，幼)儿就没有好的习性，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动主题的质量;壹个班级建立了细化、完善的常规，形成壹个天然有序的进修、生活环境。让孩子在壹个良好的环境中不断提高，养成良好的习性。不但为幼儿良好习性的形成奠定了良好的基础，同时也有利于教师活动主题的组织和开展。常规培养是教学活动主题中不可忽视的一部分。常规不仅是幼儿一日活.动正常开展的保证，更是幼儿健壮成长的保证。因此标准大家教师在一日活动主题中职业一定要做精做细，不能有一丝马虎。通过今天的同享和探讨我了解了幼儿的常规教学主要包含了三个方面，有如:生活常规、活动主题常规、进修常规。老教师通过对不同难题的解答，为我指明了路线，值得反思。

新学期马上就要到了，我会予以操作。

幼儿园常规教学心得篇5为期一周的学前教学教师培训马上结束，在这次培训中，小编认为是一个并非学前教学专业的我来讲，可以说是一次崭新的洗礼。这次培训从开班典礼开始，到进修刘湘芸老师对幼儿园一日活动主题组织和实施讲解、何煜老师和董韵老师探究式教学教学活动主题设计和思索、以及陈一郎老师对幼儿体育教学的标准和实施，课例观摩，这些给了我很多专业上的收获。本次培训形式多样，内容丰盛，主题明确，每位专家讲的都很细致，很专业，让我感到我我在学前教学这片领域姿势的匮乏，激发了我强烈的探究欲望。

当一名教师容易，然而要当一名好的幼儿教师是不要易的。这次的培训进修使我收益良多。培训方法轻松愉悦、人文贴心，教师参和性很强。之前参与过的许多培训学说性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，老师们在台下不停手地记，之间的互动很少，这种方法的培训效果虽然会在当时给学员们一定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，很多理念都成了惘然，真正在操作中沉淀下来的却很少；而本次的培训主讲专家们都特别注重调动学员的积极性和参和性，整个经过是在和学员的充分互动中解惑、解析教学操作难题。

培训内容丰盛详实，具有很强的操作性和指导性。本次为大家培训的全都是有着多年一线丰盛教学操作经验的专家教授，他们在带给大家很多前沿理念的分别从不同侧面把他们多年的职业操作进行了拓展资料和提炼，把自己丰盛的人生经验和真贵的教学经验直接传授给大家用于操作，让大家少走了很多弯路，真是收益匪浅。

我明确了在教学中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信赖，应该根据各年龄段儿童在教学中存在的不同侧重点，实施相应的教学教学活动主题。我清楚地认识到教师应该做壹个有心人，善于观察儿童的生活和进修，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教学孩子，大家不但要学会“教”，更应该学会反思、学会研究、学会做人。

通过这次培训活动主题，我清楚了执教能力建设蕴含着丰盛的含义，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方法、还包含教师教书育人等多方面的能力。进步大家幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。大家会更积极地去操作教师职业道德规范，迅速进步自身的想法道德素质；明确在教学经过中应该以啥子样的职业道德想法、情感、态度、作为和作风去待人接物、处理难题，做好职业，为家长服务。大家也明白了良好的师德是教师尽职爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉。大家愿意做儿童全球的守护者！

幼儿园常规教学心得篇6 xx年3月31日下午，我聆听了XX市实验幼儿园潘玉香老师的《怎样做好幼儿园常规教学》，觉得真的很实用！潘老师说明了帮助幼儿建立一日生活常规的方式和途径：

1、表扬鼓励法；

2、环境暗示法；

3、游戏尝试法；

4、判断解析法；

5、行为巩固法；

6、榜样激励法；

7、家园合作法；

8、故事引导法；

9、幼儿参和法。

还说明了抓好班级常规教学的小诀窍：首先应开班级全体老师会议，共同制定本班的常规标准；应用音乐效能，提示幼儿进行活动主题；做任何事务之前，都要给幼儿讲清楚活动主题制度标准，让幼儿了解何故要这样做，如何做；教师要以身作则；反复强化，让幼儿逐步内化；及时评价激励孩子；和家长沟通，家园同步教学；常规从小班抓好，从小事抓好等等。大家作为幼儿教师真的可以借鉴，应用到自己的日常职业中，这样你的班级常规一定会很好！

班级常规培养不是一天两天能做好的，播种一种行为，收获一种习性；播种一种习性，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运；让大家成为孩子良好习性培养的播种者！

幼儿园常规教学心得篇7老师，企鹅又飞上去了

自在活动主题时刻无疑是孩子们的天堂，秀丽可人的抱枕几乎成了阅读前必争的玩具。一天，区角活动主题开始不久，随着一阵惊呼声，我连忙给声源望去：只见那只企鹅抱枕，挂在了区角挂饰顶端的钢丝上，霖霖在一旁哭，寰寰急得抓紧伸手拿，可是如何也够不着，急得满头大汗，我连忙拿了壹个小凳子，帮他们拿下，区角活动主题似乎又进入了正轨。

过了会儿，寰寰走过来说道：“老师，老师，企鹅又飞上去了。”我看着他眼中闪烁的狡狭，明白他是故意的，于是假装抱怨到：“这只企鹅真调皮，如何又飞上去了。你去把它弄下来好吗？”寰寰端了壹个小凳子，大步走去，爬上凳子，自负的伸出小手。够，够，再够，可是如何也够不着。于是满脸疑惑的望着我说：“老师，何故你刚才拿到了，我如何拿差点呀？”我忍着笑，刚要开口，燕燕忙说道：“由于你没老师高呀！”寰寰视乎想到了啥子，连忙又端来了壹个小凳子重叠上，便给上爬。看着他摇摇晃晃的身影，我急忙要走去帮忙。突然有股力量阻止了我前进的步伐。侧身看去，康老师对我摇了摇头说，“没事，他们会想到办法化解的！”

是呀，没有尝试又怎样能不能定。没有经过挫折又怎样能真正的成长。年龄的小常常牵制了我的情感及思考，怕他们受伤，怕他们沮丧，仿佛只有一切在我的视线下，一切困难为他们化解，一切的不定影响为他们排除，才得以安心。却忘了在更早以前，那跌跌碰碰和那早以褪去的，青青紫紫的伤痕，正是有了那些摔倒，才有了今天的稳步给前；正是由于不断的重复纠正，才有了牙牙学语成就了今天的滔滔不绝。可我怎能瞻前顾后的阻止，他们尝试的权利，思索，提高呢？

望给寰寰，我静静地看着他，努力的一次次尝试着爬上，尝试着给上够。又一次一次的失败，有种似乎叫感激，又似感染的名词拨动了我的心弦。又有一群孩子去帮忙，叽叽喳喳的提出着自己的提议。霖霖说“还是不够，要再加高”；瑜瑜说“不行，不行，再高就爬不上去了。”；有人道“那如何办呀？”；坤坤想了想说“大家再拿个抱枕，把他撞下来就可以了”燕燕疑惑道：“要是企鹅没撞下来，这个抱枕又挂上去了如何办？”孩子们又陷入了片刻的宁静。

看到这，我也陷入了深思：真不能低估孩子的聪明，只要大家放手，收获的会是惊喜；也不能低估了孩子的耐心，只要放手，收获的是坚持不懈的毅力。

收理了思绪，再次望给那群不知言败为何物的孩子。不了解他们已经尝试了几许方式，而屡败屡战的尝试着，努力着。只见寰寰找李老师借来了撑衣干，站在小凳子上，努力的够着企鹅。有的孩子扶着凳子，有的孩子在旁指挥着：“给上”，“给右点”，“对，再给右点。”，“呀，动了，再给上用点力。“飞下来了，飞下来了……”相拥，拍手，欢呼，跳跃，仿佛全部的动作都不足以表达他们的喜悦。我看到了那洋溢的自豪，那由于自负而更秀丽的色彩。

如果说课堂教学是你成长的阶梯，那么独立思索的空间，更是你自负、健壮，成长的前提。给你独立思索空间，让你更自豪，信心。这个舞台是你的，由你做主！

幼儿园常规教学心得篇8读了不少关于家庭教学的书籍，我个人认为《站在孩子的高度》这本书对于我这位不合格的母亲来说，有了很大的启发和帮助。读了刘维隽老师的这本《站在孩子的高度》，一书让我懂得了教学孩子，除了传统的教学方法外还有新的家教方式。让我从中的到了新的育儿经验，同时也增长新的姿势。

刘维隽老师这本书，是在自己小外孙女小荷，结合西方的教学方法为题材。将自己对教学的领会融入生活从中发现孩子的长处，利用陪在孩子身边玩耍。让孩子通过玩耍来不断地寻觅、发现自己身边的事和物。从中进步孩子自身各方面能力，来发现自己生活中的小事，从事务的各个方面来增长自己的阅历和判断能力等。

《站在孩子的高度》这本书，是利用壹个个生活中真正发生的事务来告知我怎样教学孩子、怎样让孩子拥有自己的空间。告知我用啥子方式把爱传递给孩子，让他怎样去感受到我的爱。同时让我学会了如何和孩子沟通，如何说他会听你的，能让他明白你的意思。教会了我怎样把握孩子在不良心情时如何去安抚他，让他乖巧的解开心结。也让我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事务。

现在职业忙，职业压力也大。能陪伴孩子的时刻不多。但我认为还是要多抽出时刻来陪陪孩子。从玩耍中培养孩子的性格开发孩子的思考能力、动手能力、动脑能力。让他自己去判断啥子谁对的，啥子是错的。自己需要啥子和自己要要去做啥子等。父母是孩子在生活习性养成中最好的老师。就是陪孩子做壹个游戏或是一家人出旅游货是一起在外面吃顿饭对孩子的帮助和熏陶由于是很大的，鼓励是对孩子最大的帮助。

幼儿园常规教学心得篇9课间活动主题是一种自在的、自主性的活动主题，它是幼儿园一日活动主题的重要组成部分其中一个，隐含着丰盛的教学价格。这段时刻往往是小兄弟最给往却也是老师最头疼的时刻，由于孩子们玩得不亦乐乎，老师却要时刻绷紧安全弦，生怕孩子磕着碰着发生意外。面对这种情形，老师陷入了两难境地：如果不让孩子自在活动主题，把他们禁锢在座位上，老师倒是省心了，却束缚了孩子的自在，不利于其身心健壮进步;如果放任孩子玩耍，集体教学时他们就会变得自在散漫，注意力不易集中，活动主题效果就会大打折扣。因此合理安排幼儿课间活动主题，就显得特别有必要。

一、让课间活动主题形式和内容丰盛起来

集体活动主题中幼儿都集中注意力学本领，课间活动主题刚好可以让孩子们休息放松一下。走廊里空气新鲜，视野开阔，是孩子们理想的活动主题空间。但如果幼儿都到走廊里活动主题，就会显得特别拥挤，有安全隐患。以往我也走过不少误区：如让孩子们玩一些户外的器具，沙包、皮球等，或者由老师带领玩一些丢手帕，吹泡泡等游戏，然而操作下来发现也不是很可取，去玩户外活动主题器具，孩子们会运用很多的精力，不仅使孩子们好动，而且一到上课就没有灵魂。如果老师带领玩游戏，也只是部分，而且老师上了一节课后也要适当的让喉咙休息一会，因此这两种方式都没有坚持多长时间都言败了。这学期升入中班后，孩子们的自我觉悟更为强烈，自主性也更强了，因此大家准备引导孩子玩一些简便易行的游戏，如：

(1)简单方便的手指游戏“点兵点将”等，让幼儿三三两两随便找个地方，在游戏时还可鼓励幼儿边玩边念儿歌，在培养交往的同时还可促使幼儿的语言表达得到进步。

(2)典范的民间游戏“跳方格”、“挑花线”、“石头剪子布”等，这些游戏简单易学，幼儿每次玩都会有不同的收获。这样的游戏不需要太多的游戏材料投入，游戏玩起来特别方便，收拾整理游戏材料也方便，不会影响教学活动主题的正常开展。

(3)益智类游戏“走迷宫”、“跳棋”、“分类排序”“拼图”，这样的游戏不仅具有娱乐功能，而且在满足高兴的同时增长姿势和经验。(4)小型的体育游戏“顶沙包”等，幼儿三人一组，五人一对都可以开展。

二、让课间活动主题和区域活动主题结合起来

本学期大家还将课间活动主题从头调整，大家准备划分出多个课间活动主题区，将幼儿分成若干活动主题小组，每组五、六位小兄弟，每天各组轮流到各区活动主题。走廊是其中的壹个活动主题区，为了保证活动主题安全，大家就用给各组排值日生的方式来限制人数，如果是周一，就由每组一号值日生去走廊自在选择玩小型体育玩具，周二由每组二号值日生出去活动主题，依此类推。在走廊里活动主题的孩子少了，就不会你推我挤，而且每个孩子每周都能保证一次户外课间活动主题。课间活动主题时，由班中保育员在走廊指导孩子们活动主题，老师则在教室指导孩子们玩其他游戏，室内室外有条不紊，让人感觉特别舒服。

大家根据班级情况从头划分了课间区域，做到动静区分开来。大家将相对安静的阅读区和益智区归在一起;为了让空间更大，让阅读区更温馨，大家将阅读区和娃娃家合用，让幼儿找到在家看书的感觉。阅读区的沙发，我觉得创意还是相对好，孩子们靠在老师自己做的靠垫上看书，特别舒服、没有压力。大家还将书架放在门口，这样孩子们取放图书就方便了。

在安静的阅读区旁边大家配置了益智区，有两组组成，这两组的内容大家根据孩子的兴趣爱慕以及主题及时调整的，一般情况下以一周为界定。举个例子，如在第壹个主题的时候，孩子们对于拼图特别感兴趣，因此大家将这两组都设为拼图区。在经过两周后孩子们对于拼图已经不感兴趣了，大家就及时调整摆放上了棋类的玩具，孩子们一下子兴趣又高涨，来玩的孩子也多了，在期间大家还会适当将一组摆放上数学的操作材料，特别是在上完数学课后，大家的材料会及时增添进去，满足一些能力差的孩子，让他们有壹个复习巩固的机会，时刻根据孩子的掌握情况而定。

另外的手工区大家为了避免孩子都拥挤在一起，于是大家划分在活动主题室的另一头，和商店相邻。

由两组组成，一组玩油泥，一组玩折纸，将自己做好的物品可以放在商店，然而前提是要做的好，漂亮。

相对好动的建筑区大家摆放在了活动主题室的外面，避免相互干扰。建筑区由鞋架安宁板组织，可供六个小兄弟玩，材料以一些大型的为主，一般大家不确定主题，然而需要合作，另外材料大家也逐渐增添。

三、让教学活动主题的内容给课间延伸

课间活动主题还可以作为教学活动主题的有效补充和延伸。有时壹个有趣的正规教学活动主题后，孩子们的兴致仍旧很浓，大家就把集体活动主题的内容延伸到课间活动主题中。由于不是集体活动主题了，孩子们身心放松了，玩起来也就更加投人，表现也更为出彩。比如在美工活动主题“月饼”后，孩子们来到手工区，拿起给中各样的模子、工具，利用油泥的多彩，制作了比正式教学活动主题更漂亮的月饼，由于有了经验，因此孩子们制作起来更是得心应手，瞧制作好的月饼还可以放在商店里卖呢。

又如本次主题中“家乡的美食”的大家的品尝区也是课件活动主题孩子们也特别喜爱，多少人凑在一起品尝给中美食，探讨一下食品的味道，出处等。

课间活动主题的有序开展，可以改变课间休息时杂乱无序的班级次序。大家做个有心人，善于发现孩子的兴趣点，把课间活动主题作为一种教学手段加以利用，让孩子们“适度地动”“有益地玩”，这样一定能最大限度的促进幼儿同伴交往、进步语言表达能力，从而使幼儿的特点得到和谐进步。

三、幼儿园心得体会:幼儿园体育游戏小结2篇

下面内容是为大家整理的关于幼儿园心得体会：幼儿园体育游戏小结2篇的文章，供大家进修参考。

丰盛幼儿园户外体育活动主题内容，进一步寻觅户外体育活动主题的形式，进步幼儿的整体素质，促进幼儿身心健壮成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动主题。

此次活动主题幼儿园领导特别重视。各个班组都能积极认真地组织活动主题。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动主题纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动主题的开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特征制定户外活动主题规划。

我园活动主题形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动主题，音乐活动主题，及民间体育活动主题作为大的路线。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主题主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等

中班活动主题主要创设孩子的寻觅空间，用一种材料可以多种方法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创新力得到了丰盛和进步。

大班活动主题传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的高兴。在不知不觉中他们在进行体能训练和制度教学。

这些活动主题最突出的特征其中一个是真正以幼儿为主体，活动主题面给每壹个孩子，让每壹个孩子都能感受到参与集体活动主题所带来的高兴。

我园活动主题内容创新，利旧利废

这次活动主题各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创新，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动主题的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动主题器械从头改装又变成了另一种新的活动主题器械。

在幼儿自在操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快典雅、有的轻快跳跃。

在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特征。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。

这次活动主题充分展示了我园户外体育活动主题的重要性和特殊的魔力，增强了老师和孩子户外体育活动主题的认识，进步了本园户外体育活动主题的质量。

幼儿园体育游戏小结（2）：

幼儿园的体育活动主题和体育游戏既有联系又有不同差异，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了进步幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健壮进步，都是为了进步幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、诀窍。两者的不同差异表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能进步以及增进健壮等方面的侧重点不同。

如果说体育活动主题是面给全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动主题，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自在发挥，不求一致进步的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动主题。从某种层面上看体育游戏更像是能综合进步幼儿身心的综合课程。本学期大家更注重幼儿体育游戏的设计和指导。经过一学期的研究，现将体会、经验小结如下：

在自编自玩体育游戏《好玩的球》的经过中促进幼儿主动进步。

我班小兄弟对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、进步需要和生活经验出发，大家生成了这一活动主题。

游戏方法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同壹个方法游戏。这次，大家把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想怎样玩？都可以如何玩？在幼儿自主的活动主题中，其特点的进步才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了高兴，寻觅和化解难题的能力也得到了很大的进步。

《带着小球去散步》、《我有壹个大皮球》、《运西瓜》一系列活动主题中，幼儿感知了球的特性。在寻觅球的一物多玩的活动主题中，孩子们想出了许多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方式，两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等。有时候，成人总是怕孩子不行、不会，其实如果放手让孩子去做，孩子的潜力是特别大的。要充分相信孩子。要让幼儿在高兴中进修，在高兴中获取有益于终身进步的经验，就要把进修的主动权还给孩子，充分发挥其主动性，他们才会感到真正意义的高兴！